¿Por qué los dibujos animados se ponen el pijama para dormir si normalmente van desnudos?

¡Se pasan el día desnudos! Todos nos hemos acostumbrado a ver los dibujos animados desnudos, sin nada encima, sin ropa que les tape nada. Pero luego a la hora de irse a dormir se visten o se ponen ropa encima. Cuando eramos pequeños no nos lo preguntamos nunca, pero si que es verdad que es algo muy extraño.


 A pesar de que todos los días de nuestra infancia hemos estado metidos en los dibujos animados, casi nadie se ha replanteado el porque. Mordillo, un dibujante que ha creado varios personajes de dibujos animados dijo "Cada cual puede interpretar mis dibujos de distinto modo". Cada uno decide como interpretar lo que ha visto. Hay gente que pensara que es porque van mas cómodos, o para no pasar frió en la noche, pero yo creo que es algo mucho mas sencillo, aun que también es algo que pensamos todos. Jim Davis, el creador de Garfield, dibujo al gato siempre desnudo, menos cuando se iba a la cama que se ponía el pijama. No solo en los dibujos de Garfield se puede comprobar esto, si no que hay miles de dibujos que pasa lo mismo, como la pantera rosa, winnie the poo, etc.

 

A los niños más jóvenes no les parece raro porque normalmente los dibujos animados que van desnudos son animales. Ver a un animal desnudo no afecta a nadie, todo lo contrario es lo mas normal del mundo. Pero la pregunta es ¿por que se ponen el pijama para ir a dormir? Yo diría que es para darle fuerza al contexto de el hecho de que se van a la cama. Por ejemplo, los bomberos, los policías... ¿porque se visten diferente a nosotros? cuando una persona ve el traje da por hecho de que ha pasado algo y por eso van así. Por eso los dibujos animados van en pijama para que el niño/a que esta viéndolo se de cuenta con facilidad de lo que va ha hacer. Poniéndose el pijama también consiguen que el personaje parezca mas humano aun siendo un animal o un monstruo. 


Pienso que todos los dibujantes que lo han hecho así  es para darle importancia al momento, si llevan pijama ya sabes exactamente lo que va ha hacer. Es una forma fácil de que los niños entiendan y relacionen el pijama con irse a la cama.
Es lo mas normal, son dibujos animados creados para niños pequeños, sera una tontería pero es algo normal que lo hagan, para que aprendan a relacionar conceptos ya de pequeños.



En las fotos se puede comprobar como dos personajes conocidos, van semidesnudos pero al irse a dormir se tapan del todo.


     






Análisis. 

Tesis: Para hacer ver a los mas pequeños, con facilidad, que se van a dormir.

Introducción: Desde "¡Se pasan el día desnudos!..." hasta " ...es algo muy extraño."

Exposición: Desde " A pesar de que todos..." hasta "..., winnie the poo, etc."

Argumentación: Desde "A los niños más jóvenes no..." hasta "...siendo un animal o un monstruo."

Conclusión: Desde "Pienso que todos los dibujantes..." hasta "...relacionar conceptos ya de pequeños."

Argumentos

de la mayoría: A los niños más jóvenes no les parece raro porque normalmente los dibujos animados que van desnudos son animales.

de placer:Hay gente que pensara que es porque van mas cómodos, o para no pasar frió en la noche

ético:. Es una forma fácil de que los niños entiendan y relacionen el pijama con irse a la cama.

de la autoridad:Jim Davis, el creador de Garfield, dibujo al gato siempre desnudo, menos cuando se iba a la cama que se ponía el pijama. 

Otros recursos

Implicación del emisor:" Pienso " , " Yo diría  " ...

Apelación al receptor: " nuestra infancia " , " eramos pequeños  "...

Citas literales:"Cada cual puede interpretar mis dibujos de distinto modo"

IES Francesc de Borja Moll

Ahora mismo el instituto IES Francesc de Borja Moll es un centro de enseñanza secundaria, PQPI y ciclos formativos. Cuando se inauguró, hace 32 años, solo daban la opción de hacer ciclos formativos. ¿Ha cambiado el instituto durante estos 32 años? Antes de que yo entrara no se hablaba muy bien de él y muchas madres por miedo de que sus hijas lo pasaran mal, no fueron. 

Antes en el instituto no se aplicaba mucha disciplina y las faltas no se controlaban. Aun que no estaba permitido, los estudiantes fumaban en el patio sin que nadie les dijera nada. Los partes y amonestaciones no se ponían si no era algo muy grave.
Faltaba material en casi todas las asignaturas y al no llegar no se pudieron hacer algunas, como por ejemplo artes gráficas. Y otras tuvieron que empezar un mes después de lo planeado.
Hay algo que si que sigue igual, el director sigue estando en el centro, Tomeu, el conserje, también. Él incluso, mientras se hacían las obras, ya vivía allí. También hay otros profesores que siguen dando clases en el IES Francesc de Borja Moll desde el primer día.
Tampoco existía el pabellón. En cambio ahora tenemos tecnologías que comparadas con otros institutos somos muy afortunados y no nos damos cuenta. En todas las aulas ,del bloque A, hay una pizarra electrónica con un ordenador. Además todos los alumnos de primero y segundo de la ESO tienen cada uno un portatil en la clase.

La enseñanza es muy buena, y dan más opciones a lo que quieres estudiar. Muchisimas personas no han podido entrar en el instituto porque las solicitudes eran cientos, y el instituto no es tan grande. Es un buen instituto lleno de buenas compañias, solo hay que saber con quien juntarse. 

A lo largo de los años el instituto se ha vuelto mucho mas estricto con las normas. Las amonestaciones se aplican hasta por acumulación de retrasos y faltas. Llaman a tu casa tantas veces como sea necesario para matener a tus padres informados. Hay ayudas y apoyos para la gente que los necesita. Si tienes cualquier problema el instituto dispone de una segurata que se llama Ana, una orientadora, profesores, un programa de ayuda llamado Consulta Jove,... todos ellos dispuestos a ayudarte a cualquier tipo de problema o dificultad durante tu estancia en el instituto.

Después de pasar allí 4 años o más, le cojes cariño no solo a los profesores, porque la relacion de alumno profesor normalmente es muy buena, si no que el instituto en si te da seguridad y llega a ser acojedor. Lo malo es que ahora el patio esta lleno de papel de plata, trozos de bocatas, papeles, boligrafos... Pasas tantas horas allí dentro que te acabas acostumbrando a verlo así, pero no es agradable.
 
Durante estos 32 años el instituto a mejorado, las instalaciones, el material, la educación y la enseñanza. Donde la discriminación se esta dejando atras ya que ahí estudian niños y niñas de todos los países.

Análisis:
 

- LA INTRODUCCIÓN: Va desde "Ahora mismo el instituto IES Francesc de Borja Moll" hasta "por miedo de que sus hijas lo pasaran mal, no fueron."

- EL DESARROLLO: El desarrollo va desde "Antes en el instituto no se aplicaba mucha disciplina " hasta "verlo así, pero no es agradable. "

- LA CONCLUSIÓN: Va desde "Durante estos 32 años el instituto a mejorado " hasta "ya que ahí estudian niños y niñas de todos los países. "

- LOS CONECTORES (DICIENDO DE QUÉ TIPO SON): Abundan conectadores cronologicos: "A lo largo de ", "Durante ", "Ahora mismo "...

 
- UNA DEFINICIÓN:"el instituto IES Francesc de Borja Moll es un centro de enseñanza secundaria, PQPI y ciclos formativos."

 
- UNA COMPARACIÓN: " En cambio ahora tenemos tecnologías que comparadas con otros institutos somos muy afortunados "

 
- UN EJEMPLO:"como por ejemplo artes gráficas."

 
- UNA PREGUNTA- RESPUESTA:Pregunta:"¿Ha cambiado el instituto durante estos 32 años? " . Respuesta: " Durante estos 32 años el instituto a mejorado, las instalaciones, el material, la educación y la enseñanza."

 
- UN PROBLEMA- SOLUCIÓN: Problema: "Antes de que yo entrara no se hablaba muy bien de él y muchas madres por miedo de que sus hijas lo pasaran mal, no fueron.  " . Solución "La enseñanza es muy buena, y dan más opciones a lo que quieres estudiar. Muchisimas personas no han podido entrar en el instituto porque las solicitudes eran cientos, y el instituto no es tan grande. Es un buen instituto lleno de buenas compañias, solo hay que saber con quien juntarse.  " .

-TECNICISMOS: "amonestaciones " y "ESO " .